Sejak awal perkembangannya, Islam memperlihatkan kepeduliannya yang besar terhadap peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) melalui kegiatan pendidikan. Hal ini tidak bisa dilepaskan dari ajaran yang terkandung dalam Al Quran dan sunnah yang selalu untuk memerintahkan menuntut ilmu dalam arti yang seluas-luasnya. Secara external praktik-praktik penyelenggaraan pendidikan pada masa nabi dan Khulafa…
Buku ini menyajikan pemikiran dari tokoh-tokoh Intelektual Muslim dari zaman klasik, pertengahan sampai dengan zaman modern. Mereka yang ditampilkan boleh jadi diduga bukan sebagai tokoh Ilmu Pendidikan Islam. Dalam hal ini penulis sengaja memberanikan diri mengklasifikasikannya sebagai tokoh Ilmu Pendidikan Islam di antaranya Ibnu Miskawaih, Al-Qabisi, Al-Mawardi, Ibnu Sina, Al-Ghazali (abad k…
Petunjuk agama (Islam) yang berlandasan tauhid, sebenarnya mampu menciptakan tatanan ilmu pengetahuan dan teknologi yang integral-holistik. Inilah yang dikembangkan dalam buku ini, yakni mengintegralkan dua entitas yang selama ini dianggap tidak bisa disatukan, yaitu agama dan ilmu pengetahuan (teknologi). Dalam buku ini, penulis mencoba melakukan rekonstruksi pada materi pendidikan agama Isla…
Catatan pertama buku ini terbit pada tahun 1988, dua belas tahun yang lalu. Semenjak itu dunia sudah banyak berubah dan mengalami krisis. Krisis yang paling parah ialah yang kita alami semenjak tahun 1997 yang lalu dan masih terus berlanjut sampai sekarang. Sebelum cetakan pertama buku ini terbit, dunia juga mengalami krlsis yang disebut Black Monday atau Crash 1987. Cuma krisis pada waktu itu …
Pendidikan punya banyak segi, baik itu dari sisi konteksnya, kandungannya maupun tujuannya. Dalam konteks teologi islam , seperti apakah seperti apakah sebenarnya pendidikan menurut kacamata Islam itu?. Sebuah telaah menarik tentang persoalan tersebut dalam buku ini akan mengungkapkan kepada anda apa apa yang ada dibalik teologi pendidikan islam.
Yang melandasi penerbitan buku ini adalah dipandang perlunya sumbangan pemikiran sebagai ikhtiar dalam kerangka wacana penyadaran intelektual umat islam. Sekaligus juga sebagai upaya mencari solusi alternatif terhadap persoalan umat islam yang semakin kompleks seiring terjadinya akselerasi perubahan.
Buku ini terdiri dari empat bagian besar pembahasan, yaitu : Bagian I: Filososfi Pendidikan Islam. Bagian II: Reorientasi wawasan Pneidikan Islam. Bagian III; Posisi strtaegis pendidikan agama di tengah masyarakat modern. Bagian IV; Kepemimpinan dan pendidikan muhammadiyah.