Buku ini berisi teori kepribadian,pertumbuhan dan perkembangan manusia emosi,perkembangan sosial dan karakter,pengalaman sosial remaja,pembentukan karakter,teori kognitif,psikologi behavioristik,dan faktor-faktor yang mempengaruhi belajar.
Pada buku ini dikemukakan 3 metodeyaitu kuantitatif.kualitatif,penelitian dan pengembangan,dengan buku ini diharapkan pebaca dapat dengan mudahuntuk memahami ketiga metode tersebut,sehingga dapat memilih metode penelitian mana yang paling c9ocok digunakan untuk penelitian budang pendidikan.
Buku ini merupakan karya yang utuh, sehingga. kita dapat memahami bagaimana proses pendidikan anak yang ada di lembaga pemasyarakatan,hal ini harus semaksimal mungkin kita lakukan.
Buku ini diharapkan dapat memjembatanipandangan yang kelirutentang proses pembelajaeran di daerah pedesaan dan perkotaan yang sering dikatakan sarana dan fasilitas sangat terbatas.
Buku ini diharapkan dapat menjadi rujukan dan bahan belajar bagi Ustaz dan Ustazah TPQ khususnya dan semua pengajar Agama Islam dalam umumnya agar tujuan membentuk generasi Islam dapat terlaksana dengan baik.
Dalam buku ini pembaca akan menemui seperti apa gagasan Pendidikan karakter yang selama ini menjadi isu sentral di masyarakat,problematika implementasi pendidkan karakter di sekolah dasar.
Buku in merupaka pegangan wajib bagi para guru dan orang tua karena aktivitas-aktivitas yang ditulis dalam buku ini telah diuji di dalam kelas,dan direkomendasikan untuk anak usia 2-5 tahun.