Buku Teks

Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (berbasis integrasi dan kompetensi)

Penilaian

Dalam dunia pendidikan, termasuk proses pembelajaran pendidikan agama Islam, memahami atau membaca hal-hal yang tampak (fisik atau jasmaniyyah) dan tidak tampak (psikis atau ruhaniyyah) sangat penting, karena tidak semua hal-hal yang tampak mencerminkan kepribadian individu secara utuh. Dalam proses pembelajaran pendidikan agama Islam, banyak sekali perilaku-perilaku psikologis yang harus dipahami oleh guru.

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SR 2X7.3 TOH p

Penerbit

Jakarta_ : RajaGrafindo Persada., 2006

Deskripsi Fisik

xxiv, 189 p. 21 x 14cm. bibl.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

979-769-004-0

Klasifikasi

2X7.3

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

ed. 1 cet. 2

Subjek

Psikologi Pembelajaran Islami

Info Detail Spesifik

BAB 1 : MAKNA PSIKOLOGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BAB 2 : PERAN, URGENSI DAN CAKUPA PSIKOLOGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BAB 3 : METODE PSIKOLOGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BAB 4 : PERKEMBANGAN INDIVIDU DALAM KONTEKS BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BAB 5 : MAKNA DAN TEORI BELAJAR BAB 6 : ASPEK-ASPEK PSIKOLOGIS DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BAB 7 : CIRI-CIRI KHUSUS, PERWUJUDAN PERILAKU DAN JENIS-JENIS BELAJAR BAB 8 : EFISIENSI DAN METODE BELAJAR AGAMA ISLAM BAB 9 : FAKTOR-FAKTOR PSIKOLOGIS YANG TERKAIT DENGAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BAB 10 : PERSPEKTIF PSIKOLOGI TENTANG GURU DAN MENGAJAR DALAM KONTEKS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Pernyataan Tanggungjawab

Tohirin

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar