Text

Bimbingan dan Konseling di Sekolah: Konsep , Teori dan Aplikasinya

Penilaian

Buku ini menguraikan secara terperinci bagaimana guru dapat memberikan bimbingan dan konseling pada siswa,mulai dari bimbi8ngan untuk pengembangan motivasi belajar,pengembangan kemandirian siswa,peningkatan disiplin,pengembangan hubungan sosial dan pro sosial,pencegahan perilaku agresif,peningkatan akhlak mulia dan lain-lain.

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SR 158.3 SUS b

Penerbit

Jakarta_ : Prenadamedia Group., 2018

Deskripsi Fisik

xiv + 380 p. 24x17cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

978-602-422-240-6

Klasifikasi

158.3

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

cet. 1-Ed. 1

Subjek

Counseling and Interviewing

Info Detail Spesifik

Daftar Isi:hakikat bimbingan dan koneling,bimbingan dan konseling untuk meningkatkan motivasi berprestasi,bimbingan konseling untuk pengembangan diri dalam peningkatan prestasi akaemik siswa,bimbingan konseling untuk penyesuaian diri siswa,bimbingan konseling untuk kemandirian siswa,bimbingan konseling untuk peningkatan disiplin siswa,bimbingan konseling untuk peningkatankompetensisosial siswa,bimbingan konseling untuk peningkatan hubungan sosial (relasi siswa),bimbingan konseling untuk peningkatankematangan emosi siswa,bimbingan konseling untuk pengembangan prilakuprososial siswa,bimbingan konseling untuk peningkatan harga diri siswa,bimbingan dan konseling untuk peningkatan keyakinandiri siswa,,bimbingan dan konseling untuk mereduksi kecemasan akademik siswa,bimbingan dan konseling untuk mereduksi perilaku agresif siswa,bimbingan dan koneling untuk mengembangkan akhlak mulia siswa

Pernyataan Tanggungjawab

Ahmad Susanto

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar