Text

Paradigma Pendidikan Berbasis Pluralisme: Rekonstruksi dan Aktualisasi Tradisi Ikhtilaf dalam Islam

---

Penilaian

---

Tidak Tersedia Deskripsi

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Jepang : UMM Press., 2001

Deskripsi Fisik

iv, 226 p. 21 x 15cm. bibl.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

979-3021-04-7

Klasifikasi

370.1

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

ed. 1 cet. 1

Subjek

PENDIDIKAN

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Syamsul Arifin

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar