Buku Teks

Metodologi Pengajaran Agama Islam

Penilaian

Pengajaran umum adalah netral, artinya bahwa pengajaran itu diberikan dengan menghormati keyakinan agama masing-masing. Pengajaran agama hanya boleh berlaku di luar jam sekolah. Telah beberapa kali di dalam Volksraad diusulkan agar pelajaran agarna Islam dimasukkan sebagai znata pelajaran di perguruan umum, tetapi usul- usul demikian selalu digolak oleh pemerintah Hindia Belanda. Sampai akhir pemerintahan Hindia B?landa pengajaran agama tidak pernah dimasukkan menjadi Salah satu mata pelajaran di sekolah-sekolah umum. Pada sekolah- sekolah partikelir ada juga pengajaran agama ditambahkan, tetapi murid bebas untuk tidak mengikuti pelajaran agama tersebut jikalau orang tuanya menyatakan keberatan (Sumardi, 1977: 5).

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SR 2X7.3 TAF m

Penerbit

Solo : Remaja Rosda Karya., 2002

Deskripsi Fisik

vii, 168 p. 24 x 16cm. bibl., il., tab.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

979-514-530-4

Klasifikasi

2X7.3

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

cet. 6

Subjek

Pendidikan Islam

Info Detail Spesifik

BAB 1 : PENDAHULUAN BAB 2 : PENGERTIAN PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN BAB 3 : PENGERTIAN METODOLOGI PENGAJARAN AGAMA ISLAM BAB 4 : PRINSIP-PRINSIP DALAM PEMBUATAN LESSON PLAN BAB 5 : CARA MEMBUAT LESSON PLAN: MODEL DASAR BAB 6 : METODIK KHUSUS PENDIDILAN AGAMA ISLAM: MODEL DASAR BAB 7 : LESSON PAN UNTUK MENGAJAR KETERAMPILAN BAB 8 : LESSON PLAN AGAMA ISLAM ASPEK KOGNITIF BAB 9 : PEMBINAAN SIKAP BERAGAMA BAB 10 : CARA BELAJAR SISWA AKTIF

Pernyataan Tanggungjawab

Ahmad Tafsir

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar